隆回教师奉琼英：甘作瑶乡“守巢人”

魏源湖畔 2023/4/26 10:21:53

甘作瑶乡“守巢人”

——记隆回县虎形山瑶族乡水栗凼小学校长奉琼英

文/阳琼范晓琳

周五放学后，当学生和老师离开校园后，隆回县虎形山瑶族乡水栗凼小学校长奉琼英再次对校园各处细致巡视了一遍，确保人离电断，窗关闭门上锁，才锁好校门，拖着疲惫的身躯走上归家的路。这是作为校长的她已经养成的习惯。

2016年，奉琼英抱着“出自山里，奉献乡土”的初心，毅然抛弃了城市优裕的生活，站到了家乡水栗凼小学的三尺讲台上。她这一站便扎下了根，把自己站成了瑶乡“守巢人”“校园魔术师”、“赶鸭人”“校长妈妈”。7年时间里，她用芳华谱写出了一曲瑶山教育的动人华章。

2016年8月，回到家乡从教的奉琼英第一次来到学水栗凼小学，被那时“校徒四壁”的校园惊到了：墙不避风，瓦不挡雨，坑洼不平的泥土操场.....可想而知，如此恶劣的工作环境要想留住老师，振兴水栗凼教育的难度有多大。面对困境，奉琼英没有退缩，迎难而上，她用一双铁脚板奔跑在各个部门和社会爱心人士的门口，用一张巧嘴一次次地去说服他们，寻求帮助。在她的不懈努力下，三年内学校面貌焕然一新，有了崭新的教学楼、围墙、水泥操场、厕所、自来水……一系列教育教学资源的完善，为师生的学习与工作提供了优良的环境和条件保障，她也因此赢得了“校园魔术师”的雅号。

在学校里，奉琼英从不囿于自己忙碌的“小世界”，而是把自己的热心和友善融进集体中。对待青年教师，总会把自己的经验倾囊相授，不管多忙多累都会为还是孩子的小老师们准备好热腾腾的饭菜。“奉校长在工作和生活上都给我们无微不至的关心，我们感受到的是满满的温馨。无论是工作中的疲惫，还是心情的惆怅，都会在她温馨气息的感染下烟消云散。”来校实习的黄倩老师动情地说，在奉校长的熏陶下，水栗凼小学的教师纷纷将闪亮的青春织进了校园的钟声里，昔日留不住老师的学校成了老师们不愿离开的温暖“爱巢”。

奉琼英对学生有慈爱之心，坚持对学生不嫌弃、不放弃的教育理念，像母亲一样呵护每个瑶乡孩子健康成长。村里有一名智障残儿唐小涛（化名），母亲也是精神残疾，家境十分困难。为了帮助这个困难的家庭，让残疾孩子同样拥有完整的世界，奉老师对唐小涛倾注了更多的关爱，每天带在身边耐心教导。有一次，唐小涛跑出了校园，奉老师找了整整一天。从那以后，每时每刻她都不让唐小涛离开自己的视线。奉老师爱心呵护换来了唐小涛各方面能力的进步。现在唐小涛只要看到奉老师就会立即跑到她身边卖萌，用“咿咿呀呀”声和肢体语言表达着自己的喜悦。

奉琼英用心、用情、用爱做教育。她认为，教师必须尽最大可能全方面、全身心去热爱学生，千方百计促进孩子们成才，这是教师的灵魂所在。因此，她常走进留守孩子的家，与家长和孩子促膝深谈，交流情感，时刻给予鞭策鼓励，‘赶’着瑶乡孩子奋力前行，被当地村民誉为“赶鸭人”。水栗凼村村民胡芳兰说：“奉老师足以当水栗凼的导游，没有哪个地方她没去过，没有哪个孩子的家她找不到”。

“我们瑶乡地处偏僻的高寒山区，孩子们对外面的世界见识少。”奉琼英说，但是不能因为偏僻闭塞了山区孩子的视野。为此，奉琼英每个学期都会征求学生们的意见，确定活动主题，组织学生开展丰富多彩的实践活动。“种养小能手”“我是瑶乡小卫士”“读在瑶乡”等一系列课外活动，让学生走出校园，积极参与实践，增强社会责任感。